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陈滋猫
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谢邀。
如果是五岁小孩的话还在启蒙期,启蒙期的孩子以引导兴趣为主。国内目前一对一钢琴教学大部分老师还是很正常的拿小汤、巴斯蒂安的传统教材在教;注重手型和基本功,曲子+乐理穿插教。我觉得也没啥大毛病。趣味教学多是以小班来呈现,孩子会觉得启蒙更有趣一点。
要开始教学,非常重要的一点:一定要先了解家长的目标要求和小朋友的个性。
看家长是以考级为目的还是以发展兴趣为目的,小朋友的个性是稳重的,还是活泼的,并且对音乐是否有热情和感觉。教几节课,基本也可以看出来。一定要和家长多沟通,取得家长配合,才能让教学效果最大话。另外就是对孩子还要有足够的耐心,和方法。多数孩子到练习时都会觉得累和枯燥,要有耐心引导孩子持续到学习,和孩子做朋友。
祝你成功,找到属于自己的教学方法。
Sion
兹以为无论几岁的孩子学琴先要教的永远是家长而不是小孩,只有家长在后期学琴过程中提供协助而不是处处犯迷糊甚至是违背教学意志,无论多有天赋的孩子也会被毁得和钢琴无缘。而且对小孩子来说启蒙并不仅仅是“培养兴趣”这种看似有理实则胡扯的说法,而是用软硬兼施的方法去引导(有时候并不一定看起来是顺其自然的),还要根据每个孩子的生长环境、心理因素和先天条件来不断观察并调整教学方法。就题主所说的“中国十级已过”感觉和我所指的“能教小孩子”的程度相差还是太远,当然,要看各人怎么想。如果只是琴行陪练或者朝着零花钱迈进的业余职业,应付大部分“只是培养个兴趣”的家庭(这些家庭可能连钢琴都压根不打算买)还是绰绰有余了。只是千万不要像吕卓然那样大张旗鼓的行骗坑人,就不会有被口诛笔伐的风险。
个人观点,不喜就喷,奉陪到底。
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陈滋猫
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如果是五岁小孩的话还在启蒙期,启蒙期的孩子以引导兴趣为主。国内目前一对一钢琴教学大部分老师还是很正常的拿小汤、巴斯蒂安的传统教材在教;注重手型和基本功,曲子+乐理穿插教。我觉得也没啥大毛病。趣味教学多是以小班来呈现,孩子会觉得启蒙更有趣一点。
要开始教学,非常重要的一点:一定要先了解家长的目标要求和小朋友的个性。
看家长是以考级为目的还是以发展兴趣为目的,小朋友的个性是稳重的,还是活泼的,并且对音乐是否有热情和感觉。教几节课,基本也可以看出来。一定要和家长多沟通,取得家长配合,才能让教学效果最大话。另外就是对孩子还要有足够的耐心,和方法。多数孩子到练习时都会觉得累和枯燥,要有耐心引导孩子持续到学习,和孩子做朋友。
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兹以为无论几岁的孩子学琴先要教的永远是家长而不是小孩,只有家长在后期学琴过程中提供协助而不是处处犯迷糊甚至是违背教学意志,无论多有天赋的孩子也会被毁得和钢琴无缘。而且对小孩子来说启蒙并不仅仅是“培养兴趣”这种看似有理实则胡扯的说法,而是用软硬兼施的方法去引导(有时候并不一定看起来是顺其自然的),还要根据每个孩子的生长环境、心理因素和先天条件来不断观察并调整教学方法。就题主所说的“中国十级已过”感觉和我所指的“能教小孩子”的程度相差还是太远,当然,要看各人怎么想。如果只是琴行陪练或者朝着零花钱迈进的业余职业,应付大部分“只是培养个兴趣”的家庭(这些家庭可能连钢琴都压根不打算买)还是绰绰有余了。只是千万不要像吕卓然那样大张旗鼓的行骗坑人,就不会有被口诛笔伐的风险。
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